最最重要的一点我想就是保持良好的心态！自从我决定让自己的高三不是黑色高三之后我就有意调节和丰富自己的生活。下午吃完饭我会到后操场打打乒乓球，和朋友一起吹吹牛聊聊天。实在大家都没有时间，我就一个人到后操场去散散步，吹吹风。或者抽空听听我喜欢的古筝曲，看看一直放在抽屉里解闷的红楼梦。偶尔还会和隔壁班的人下下象棋，和本班的好友上课偷偷下下五子棋。我那时的座右铭是“看见阳光就微笑，没看见阳光，还是微笑！”总之，我的高三生活现在回想起来确实是五颜六色的。我的朋友们几乎天天可以看到我笑容满面。他们在考试结束出来结果后抱怨“你一天到晚都很轻松，我们那么累，可是……”我笑了，我说谁要你们那么累呢，谁不让你们轻松呢？说到底是他们自己，他们把自己锁在那个怪圈里，觉得要是不累就考不上学校，紧绷的弦一秒钟都不敢松懈。我说我要的只是过程，只要我真正用心了我就问心无愧了。难道学的轻松就考不上学校吗？不是的。当然我不是否定勤奋学习的价值，每个人都有适合自己的学习方法，只要找对了方法就可以事半功倍。但是我确实有很多同学为节省时间，早餐就要别人带两个包子充饥，午餐是在大家都吃完后再猛冲到食堂吃些残羹冷炙。晚上等检查的人走后抱着书本坐在潮湿阴暗的楼梯口，早上一大早戴着眼镜在路灯下……。结果还是没有考上大学。其实我也一直在想为什么，因为他们是真的很用心很努力，他们对于各门功课的积累远远超过我，然而结果就是那么残酷。我觉得他们的失败不是偶然，我的成功也不只是运气，好心态和好方法缺一不可。

前面提到过我高中最大的收获不是考上了大学，而是知道了怎样独立思考。整个高中阶段，我有很大一部分时间都是在思考与学习无关的事情，关于生活，关于人生。读名著的时候，我会情不自禁地思考文章的社会背景和自己所处的现实社会，发现很多地方都是相通的。虽然足不出校门，可是那时的我对于社会却有着比较深的感悟，我时常会杞人忧天地思索一些的社会问题，思考人生的价值，生命的意义。向来都比较粗心的我从那时开始心思细腻和有耐心。我会花上一两个小时去研究教学楼旁边不知名的歪脖树，会自言自语地和它说话。我会用心地倾听花开的声音，静静地站在风中听来自远方的故事。所以，虽然天天在一中的围墙内，我的思维却空前的活跃，灵魂四海遨游。在老师的记忆中我是一个像林黛玉一样动辄哭泣的柔弱女子。我的朋友也记得我是一个感情特别丰富的人，会因为别人嬉闹时摧残的花瓣而泪流满面。当然，更多的时候，他们记得的是一个快乐无忧，笑容满面的我。我想，那时的我情商肯定比智商要高得多吧。

到目前为止，我都觉得我那时的文章是写得最有灵气和思想的。再平淡的事情在我眼里都会有无穷的新意，有无尽的意趣。可是，我写文章纯粹只是为了给自己看，而不是为了取悦别人，所以我从来不会投稿。除了作文竞赛时偶尔会有我的名字和文章之外，其余就是我厚厚的日记和信件。上大学后经常会有以前的好友跟我说他们保留着我写给他们的信件，他们觉得那是一笔财富。我喜欢给好友写信，那种心灵的交流可以让我很安静很理性很开心。我也一直都喜欢写日记，在自己厚厚的日记本里写下别人不懂的开心与烦恼。可是，那一切可以让我快乐和神清气爽，所以我一直坚持着。

学习苦闷的时候我会做点自己喜欢的事情，比如听古筝曲，写日记，看小说。等到自己的心安静下来之后再说服自己为了有更多时间和机会做自己喜欢的事情而认真的学习。上大学听北大博士的讲座时他也曾提到自己曾经是如何让自己努力学习的，那就是“在做自己喜欢的事情之前先做不喜欢的事情！”高中时的我也糊里糊涂那么做了，直到我不喜欢的事情后来也变成了喜欢的事情。

突然很感激高三时的语文老师，以前总是以为他迂腐和古板。现在才知道他的开明和宽容。正如我之前提到的，我的语文课基本上都是很懒散和休闲的。一般情况下都是养精蓄锐地睡觉，偶尔不睡，也是在天马行空地神游。王老师不会像其他老师一样对于我这样顽劣的学生暴跳如雷。他偶尔会轻轻地走到我面前，拍醒睡梦中的我要我回答问题。那时我总是觉得郁闷，但是当每次都能回答准确之后，后来他也不打扰我的美梦了。现在想想，他只是想知道我是不是真的知道了，是不是真的能够睡觉了。包括我自己，谁都想不明白为什么我可以睡出好成绩。后来总结出应该是我从小对语文的喜欢和深厚的功底。我上课睡觉并不代表我忽视了语文，我的考试成绩总是不会让老师失望。往往老师讲的那些东西我不喜欢或者早就知道了，所以我宁愿睡觉。特别是在讲有关红楼梦的章节的时候，我就一个人在心里笑，因为标准教科书的讲法永远都是那么单调和古板的。因为有一个开明的语文老师，又有一个这么能突发奇想的我，所以我的日子过的异常丰富。

从来我都是有所为有所不为的。所为的是我自己认定，喜欢和执着的事情。所不为的是或者大家都习以为常，可是我不适合的事情。我会按照自己的想法做得更好，当然前提是不会对自己和他人有害。